Sinossi dei libri

Question

Qual è la sinossi del libro dal titolo Didattica per gruppi eterogenei?

Accepted Answer

In ogni classe convivono differenze, talenti, ritmi e stili di apprendimento. L’idea che guida questo volume è semplice e rivoluzionaria: l’eterogeneità non è un ostacolo da gestire, ma la risorsa più preziosa per lo sviluppo delle competenze di tutti gli studenti e le studentesse, in un’ottica di personalizzazione e inclusione. Partendo da riflessioni pedagogiche e da esperienze concrete, il libro offre agli insegnanti strumenti teorici e operativi per trasformare le diversità in valore aggiunto, aprendo la classe a comunità apprenditive inclusive e democratiche. La prima parte propone chiavi di lettura e modelli didattici efficaci, con particolare attenzione alla didattica laboratoriale e alle implicazioni delle Intelligenze Multiple, mostrando come queste possano tradursi in pratiche quotidiane di insegnamento. La seconda parte presenta percorsi operativi di UDA e compiti di realtà, pensati per: aiutare gli alunni e le alunne a scoprire e valorizzare i propri punti di forza; favorire il superamento di stereotipi e pregiudizi attraverso esperienze di condivisione; lavorare alla costruzione di un senso di responsabilità condivisa; sviluppare competenze sociali e collaborative per costruire una vera comunità democratica di apprendimento.


Didattica per gruppi eterogenei
Autore / autrice	Giuseppina Gentili
Editore	Erickson
Anno	2026
ISBN	978-88-590-4432-1
Biblioteche dove trovarlo	Servizio Bibliotecario Nazionale, Polo Bolognese, BNCF, Biblioest
Dove comprarlo	Feltrinelli, Unilibro, IBS (Librerie: Fernandez, Libr'Aria, Coletti, Dante Alighieri)
In ogni classe convivono differenze, talenti, ritmi e stili di apprendimento. L’idea che guida questo volume è semplice e rivoluzionaria: l’eterogeneità non è un ostacolo da gestire, ma la risorsa più preziosa per lo sviluppo delle competenze di tutti gli studenti e le studentesse, in un’ottica di personalizzazione e inclusione. Partendo da riflessioni pedagogiche e da esperienze concrete, il libro offre agli insegnanti strumenti teorici e operativi per trasformare le diversità in valore aggiunto, aprendo la classe a comunità apprenditive inclusive e democratiche. La prima parte propone chiavi di lettura e modelli didattici efficaci, con particolare attenzione alla didattica laboratoriale e alle implicazioni delle Intelligenze Multiple, mostrando come queste possano tradursi in pratiche quotidiane di insegnamento. La seconda parte presenta percorsi operativi di UDA e compiti di realtà, pensati per: aiutare gli alunni e le alunne a scoprire e valorizzare i propri punti di forza; favorire il superamento di stereotipi e pregiudizi attraverso esperienze di condivisione; lavorare alla costruzione di un senso di responsabilità condivisa; sviluppare competenze sociali e collaborative per costruire una vera comunità democratica di apprendimento.
Descrizione fisica	198 p. : ill. ; 30 cm
Collezione o collana	Materiali. Didattica
(fonte OpenData: ICCU - Istituto Centrale per il Catalogo Unico delle Biblioteche Italiane)