Sinossi dei libri

Question

Qual è la sinossi del libro dal titolo Come fare sostegno a scuola?

Accepted Answer

Il volume è centrato sull’analisi della situazione del sostegno a scuola e pone l’accento non tanto sul ‘cosa fare’, definito ormai da decenni nell’impianto pedagogicolegislativo italiano, quanto piuttosto sul ‘come fare’ sostegno, tuttora uno dei maggiori nodi critici del nostro sistema scolastico. A tale riguardo, vengono anzitutto evidenziate le ombre che ancora si aggirano sul Piano educativo individualizzato/PEI che troppo spesso lo riducono ad un adempimento formale. L’obiettivo fondamentale resta, quindi, quello di rafforzare il significato di “scuola inclusiva” che sa accogliere la vasta eterogeneità dei bisogni educativi speciali e dove, nell’ambito delle interazioni tra allievi, tra allievi e docenti e altre figure interne ed esterne alla scuola, sa costruire lo spazio per atteggiamenti di rispetto e di solidarietà verso le differenze individuali. Per Dirigenti scolastici, insegnanti di sostegno e integrazione, educatori.


Come fare sostegno a scuola
Autore / autrice	Lucia Chiappetta Cajola (cura)
Editore	Anicia
Anno	2020
ISBN	978-88-6709-523-0
Biblioteche dove trovarlo	Servizio Bibliotecario Nazionale, Polo Bolognese, BNCF, Biblioest
Dove comprarlo	Feltrinelli, Unilibro, IBS (Librerie: Fernandez, Libr'Aria, Coletti, Dante Alighieri)
Il volume è centrato sull’analisi della situazione del sostegno a scuola e pone l’accento non tanto sul ‘cosa fare’, definito ormai da decenni nell’impianto pedagogicolegislativo italiano, quanto piuttosto sul ‘come fare’ sostegno, tuttora uno dei maggiori nodi critici del nostro sistema scolastico. A tale riguardo, vengono anzitutto evidenziate le ombre che ancora si aggirano sul Piano educativo individualizzato/PEI che troppo spesso lo riducono ad un adempimento formale. L’obiettivo fondamentale resta, quindi, quello di rafforzare il significato di “scuola inclusiva” che sa accogliere la vasta eterogeneità dei bisogni educativi speciali e dove, nell’ambito delle interazioni tra allievi, tra allievi e docenti e altre figure interne ed esterne alla scuola, sa costruire lo spazio per atteggiamenti di rispetto e di solidarietà verso le differenze individuali. Per Dirigenti scolastici, insegnanti di sostegno e integrazione, educatori.
Descrizione fisica	439 p. ; 24 cm
Note: Genere: Insegnamento a gruppi specifici
Collezione o collana	Pedagogia e didattica inclusive
(fonte OpenData: ICCU - Istituto Centrale per il Catalogo Unico delle Biblioteche Italiane)